Aula de Música

Preparando el HImno de Andalucía con la flauta (6ºPrimaria)

2012-02-16T13:10:00.000-08:00

Preparando "Verde que te quiero verde" (3ºA con acompañamiento de alumnas de 5º y 6º con la flauta)

2012-02-16T12:59:00.000-08:00

Estamos preparando esta versión para niños y niñas de Primaria de "Verde que te quiero verde", de Federico García Lorca.Nuestro objetivo es cantarla el próximo día 24 de febrero todos juntos en el patio de nuestro colegio . Solo los 5º y 6º de Primaria la tocarán con la flauta en la segunda parte de la canción. Se la están trabajando mucho en casa y en la clase. No sé si saldrá mejor o peor...¡no somos artistas! Pero estoy muy orgullosa de lo que ya les va saliendo y del esfuerzo tan grande que hacen mis niños y mis niñas para "leer música", disfrutar de ella y hacer que los demás la disfruten también.

¡El que no se la sepa....que se la aprenda con ellos!

"Los raperos de 5º"

2012-02-16T12:44:00.000-08:00

La semana pasada nos tocó saber un poco del hip hop,el rap, el breakdance... y se me ocurrió sugerir que se prepararan un rap y que nos lo hicieran en la siguiente clase de Música.
Ni os podéis imaginar lo bien que se les da a algunos niños y niñas de nuestro cole inventarse su propio rap.
Aquí tenéis una pequeña muestra. Le echaron muchas ganas y un ratito de trabajo para inventarse una letra en la que pudieran protestar de algunas cosillas y aparecieron esta mañana así vestidos, para cantar y hacer más divertido su rap.
¡Ellos y ellas esperan que os divirtáis y que os gusten sus canciones!

Letra del Himno de Andalucía

2012-02-13T03:19:00.000-08:00

La bandera blanca y verde,
vuelve tras siglos de guerra.
A decir Paz y Esperanza,
bajo el sol de nuestra tierra.

¡Andaluces, levantáos!
¡Pedid tierra y libertad!
Sea por Andalucia libre,
España y la Humanidad.

Los andaluces queremos
volver a ser lo que fuimos.
Hombres de luz que a los hombres,
Alma de hombres les dimos.

¡Andaluces, levantáos!
¡Pedid tierra y libertad!
Sea por Andalucia libre,
España y la Humanidad.

Nuestra versión especial del Himno de Andalucía

2012-02-13T01:37:00.000-08:00

Por fin consigo subir el Himno de Andalucía!!!! Lo que parecía tan fácil...

Esta versión instrumental se la debemos a Miguel Domínguez . Me la hizo hace ya algunos años para que vosotros, mis niños y niñas de Primaria pudiérais cantarlo sin ningún problema. También lo estamos trabajando con la flauta en 5º y 6º. ¡A estudiarrrrrrr!

"Verde que te quiero verde"

2012-02-08T05:15:00.000-08:00

Estamos preparando esta versión para tocarla y cantarla porque cualquier letra bonita se puede convertir en una preciosa canción.
Ahí va nuestro pequeño homenaje a Federico García Lorca, el poeta, uno de nuestros mejores poetas.

"El flautista de Hamelín" (1ºA)

2012-02-05T14:09:00.000-08:00

"Romance Sonámbulo" de Federico García Lorca

2012-02-02T04:17:00.000-08:00

Verde que te quiero verde.
Verde viento. Verdes ramas.
El barco sobre la mar
y el caballo en la montaña.
Con la sombra en la cintura
ella sueña en su baranda,
verde carne, pelo verde,
con ojos de fría plata.

Verde que te quiero verde.
Bajo la luna gitana,
las cosas le están mirando
y ella no puede mirarlas.

Verde que te quiero verde.
Grandes estrellas de escarcha,
vienen con el pez de sombra
que abre el camino del alba.
La higuera frota su viento
con la lija de sus ramas,
y el monte, gato garduño,
eriza sus pitas agrias.
¿Pero quién vendrá? ¿Y por dónde...?
Ella sigue en su baranda,
verde carne, pelo verde,
soñando en la mar amarga.

Compadre, quiero cambiar
mi caballo por su casa,
mi montura por su espejo,
mi cuchillo por su manta.
Compadre, vengo sangrando,
desde los montes de Cabra.
Si yo pudiera, mocito,
ese trato se cerraba.
Pero yo ya no soy yo,
ni mi casa es ya mi casa.
Compadre, quiero morir
decentemente en mi cama.
De acero, si puede ser,
con las sábanas de holanda.
¿No ves la herida que tengo
desde el pecho a la garganta?
Trescientas rosas morenas
lleva tu pechera blanca.
Tu sangre rezuma y huele
alrededor de tu faja.
Pero yo ya no soy yo,
ni mi casa es ya mi casa.
Dejadme subir al menos
hasta las altas barandas,
dejadme subir, dejadme,
hasta las verdes barandas.
Barandales de la luna
por donde retumba el agua.

Ya suben los dos compadres
hacia las altas barandas.
Dejando un rastro de sangre.
Dejando un rastro de lágrimas.
Temblaban en los tejados
farolillos de hojalata.
Mil panderos de cristal,
herían la madrugada.

Verde que te quiero verde,
verde viento, verdes ramas.
Los dos compadres subieron.
El largo viento, dejaba
en la boca un raro gusto
de hiel, de menta y de albahaca.
¡Compadre! ¿Dónde está, dime?
¿Dónde está mi niña amarga?
¡Cuántas veces te esperó!
¡Cuántas veces te esperara,
cara fresca, negro pelo,
en esta verde baranda!

Sobre el rostro del aljibe
se mecía la gitana.
Verde carne, pelo verde,
con ojos de fría plata.
Un carámbano de luna
la sostiene sobre el agua.
La noche su puso íntima
como una pequeña plaza.
Guardias civiles borrachos,
en la puerta golpeaban.

Verde que te quiero verde.
Verde viento. Verdes ramas.
El barco sobre la mar.
Y el caballo en la montaña.

La historia de una canción hecha dibujitos: "Yellow submarine"

2012-01-26T03:12:00.000-08:00

¡Hola a todos y todas! Ya era hora de que inauguráramos el blog en este año nuevo que vamos a compartir en el Aula de Música.
Los alumnos y alumnas de 3º de Primaria están aprendiendo un poco quiénes fueron Los Beatles. Si queréis saber algo más podéis pinchar en su nombre y veréis todo lo que podéis aprender sobre ellos.
En clase hemos conocido la historia que se montó con esta canción, Yellow submarine. Aquí tenéis la película de dibujos. Aunque es un poco larga y está en inglés, creo que merece la pena echarle un vistazo...¿Os animáis? Puede ser interesante para todos, 3º,4º,5º y 6º de Primaria.

Para todos mis niños y niñas....¡FELIZ NAVIDAD!

2011-12-23T04:47:00.000-08:00

IBA TOCANDO MI FLAUTA
(Juan Ramón Jiménez)

Iba tocando mi flauta
a lo largo de la orilla;
y la orilla era un reguero
de amarillas margaritas.

El campo cristaleaba
tras el temblor de la brisa;
para escucharme mejor
el agua se detenía.

Notas van y notas vienen,
la tarde fragante y lírica
iba, a compás de mi música,
dorando sus fantasías,

y a mi alrededor volaba,
en el agua y en la brisa,
un enjambre doble de
mariposas amarillas.

La ladera era de miel,
de oro encendido la viña,
de oro vago el raso leve
del jaral de flores níveas;

allá donde el claro arroyo
da en el río, se entreabría
un ocaso de esplendores
sobre el agua vespertina...

Mi flauta con sol lloraba
a lo largo de la orilla;
atrás quedaba un reguero
de amarillas margaritas...

Preparando los villancicos (4ºA)

2011-12-22T16:55:00.000-08:00

Ayer hicimos el recital de villancicos y fue una actividad llena de ilusión y de ganas de regalar a los compañeros de otras clases el villancico que cada grupo había preparado.

Les intentamos inculcar a los alumnos y alumnas que hay regalos que no cuestan dinero y que tienen más valor aún ,si cabe, como una canción, trabajada durante horas y aprendida con mucho esfuerzo.

Un regalo "boomerang" fue nuestro recital porque al cantar los villancicos regalamos felicidad y volvió a nosotros haciéndonos más felices también.

En un mercado persa (5ºA)

2011-12-22T16:44:00.000-08:00

Y aquí está el gran trabajo que hicieron los alumnos de 5º A . Hicieron una dramatización de las diferentes escenas de la historia. Da gusto trabajar con niños y niñas que ponen toda la ilusión y el interés del mundo en cada actividad que preparamos en la clase de música.

Dibujamos la flauta y sus partes en el cuaderno (3ºPrimaria)

2011-12-22T16:37:00.000-08:00

Los niños y niñas de 3º de Primaria escriben y dibujan en el cuaderno de esta manera...¡me encanta!

Musicograma: Duerme, molinero (danza)

2011-12-22T16:31:00.000-08:00

Ya os dije que, después de aprender a bailar la danza de "Duerme, molinero", intentamos hacer un musicograma; una introducción y dos melodías.....¿Os gusta?

Nuestro maestro virtual, Pablo,repasando SI LA SOL

2011-12-22T16:04:00.000-08:00

Pablo ha tenido la amabilidad de tocar para sus compañeros de tercero los tres sonidos que hemos aprendido durante este trimestre:

SI LA SOL

Mira sus dedos y repítelo, pensando el nombre de cada sonido y golpeando suavemente con la puntita de la lengua , cada vez que emitas un sonido.
Recuerda que SI está en la tercera línea del pentagrama; el LA, en el segundo espacio y el SOL, en la segunda línea del pentagrama.
¡LAS LÍNEAS Y ESPACIOS DEL PENTAGRAMA SE CUENTAN DE ABAJO A ARRIBA, NO LO OLVIDES!

Danza: Duerme, molinero

2011-12-22T15:56:00.000-08:00

En cuarto estamos preparando una danza. Estos cuatro compañeros la bailan para que todos los demás la aprendan y la puedan hacer igual de bien que ellos.

Con las danzas nos divertimos mucho y aprendemos formas musicales muy sencillitas. El siguiente paso será hacer un musicograma con esta danza...¡Pero eso, ya lo veréis más adelante!

Blanca y su violonchelo

2011-12-22T15:50:00.000-08:00

Desde hace algunos años ya, Blanca se trae su chelo a la clase de música para compartir con sus compañeros lo que está trabajando en el Conservatorio de Mairena. Son muchas horas de sacrificio lo que necesita tocar un instrumento. No es fácil el violonchelo pero ella lo hace cada vez mejor. Es increíble su progreso.
Gracias, Blanca. Nos sentimos orgullosos de ti

Daniel Cortés nos da todo un concierto de guitarra

2011-12-22T15:17:00.000-08:00

¡Qué afortunados nos sentimos aquella mañana en la que apareció Dani con su guitarra, dispuesto a tocarnos esta preciosa canción!
Escuchando esta cantiga pudimos darnos cuenta de lo maravilloso que es tocar un instrumento y hacerlo para los demás.
Gracias, Dani. Lo haces muy bien...

"Silly Simphony"

2011-12-15T09:16:00.000-08:00

¿Sinfonía tonta? Por ahí debe ir la traducción. Este corto es antigüito pero creo que es precioso . Estas vacaciones tendréis tiempo de echarle un vistazo,entre mantecado, rosco y turrón, ¿no?

Audición musical activa: "En un mercado persa"

2011-11-28T15:59:00.000-08:00

"Bajo el término "audición", íntimamente relacionado con el de "educación auditiva", se define uno de los procedimientos más característicos de la educación musical. La acción de aprender a escuchar debe cultivarse a lo largo de todo el periodo escolar, ya que la adquisición de un oído capaz de reconocer y diferenciar es algo que se aprende poco a poco y necesita un largo proceso."
J.C. Pavón Martínez

"¿Por qué la audición musical? Porque la música esta hecha para ser escuchada. Sin la escucha la música no cerraría el ciclo que le es propio. Y ¿por qué la audición musical activa? No estar pasivos. Ser conscientes de lo que escuchamos."
J.C. Pavón Martínez

Nosotros empezamos a trabajar la música de Albert Ketelbey mediante la dramatización, sin palabras, con gestos y movimiento. Los niños y niñas de 5º se trajeron todo tipo de atuendos típicos para adornar esta pequeña escenificación del cuento.
Objetivos cumplidos:
-Escuchar activamente la música elegida
-Ser capaces de diferenciar los diferentes temas a través de las distintas escenas y personajes.
-Divertirnos con la música clásica

¡Enhorabuena a todos por participar con tanto entusiasmo!

Lo siguiente que haremos será un MUSICOGRAMA, otra forma de hacer una audición de forma activa .

Partitura "En un mercado persa"

2011-11-28T15:22:00.000-08:00

Ya no hay excusa para no estudiar. Mira esto.
Te va guiando. ¡No puedes quedarte atrás!

Mi burrito sabanero

2011-11-28T07:43:00.001-08:00

Este villancico argentino lo preparará 1º de Primaria. ¿Os gusta?

"Pastorale Natalizia"

2011-11-25T08:21:00.000-08:00

Villancico popular italiano, alegre y divertido por su ritmo y que nos invita a bailar...¿Se atreverán los niños y niñas de 5º y 6º de Primaria?

"Linda noite"

2011-11-25T07:54:00.000-08:00

Este villancico portugués lo estamos trabajando en 3º y 4º de Primaria.
Recuerda que solo tienes que darle al "play" para escucharlo.

¡ Trabajo en equipo, nunca mejor dicho!

2011-11-19T09:58:00.000-08:00

Siempre digo que, tocar en un grupo es de una gran responsabilidad porque el trabajo y el estudio de cada uno influirá en el resultado final.

Preparando la canción "Las notas musicales"

2011-11-16T07:42:00.000-08:00

Así empezamos a preparar la canción.....luego vino el descoque.
Sólo si disfrutas la música puedes conseguir que los demás lo hagan.

Las notas musicales (6º Primaria)

2011-11-16T07:33:00.000-08:00

¡ Enhorabuena por el trabajazo ! Hicimos las tarjetas con los nombres de los sonidos, nos preparamos la letra, las coreografías por grupos, la melodía para la flauta... Tuvimos problemas con la grabación, sí, un montón pero, como SOMOS UNOS ARTISTAS, nos propusimos vencerlos todos y....¡ aquí está el resultado!

Esperemos que tanto esfuerzo sirva para que disfrutéis viendo nuestro trabajo. ¡ Nosotros lo pasamos estupendamente!

Por cierto, ¿cómo se llaman los sonidos de la escala musical?

Musicogramas

2011-11-16T07:12:00.000-08:00

En cuarto de Primaria estamos recordando el musicograma. Hemos empezado con el de Acuario (El Carnaval de los animales), muy sencillito, para ir haciendo boca...porque.....durante este curso, tendremos que hacer musicogramas mucho más difíciles....

El clarinete de Rafa

2011-11-14T15:18:00.000-08:00

Rafa es un compañero de 5º de Primaria y la semana pasada se trajo su clarinete para enseñarnos lo que había aprendido en la Escuela de Música de Bormujos. Solo lleva un mes y vaya si toca bien.
Además sus compañeros y compañeras pudieron preguntarle muchas cosas sobre el clarinete . ¡Gracias, Rafa!

¡ Y la seño Eva también remó ! (4ºD)

2011-11-14T15:11:00.000-08:00

La hemos cantado y tocado de todas las maneras posibles. Ha sido una buena experiencia.

Si te fijas, aprendes

2011-11-14T15:05:00.000-08:00

"En un mercado persa" por nuestros maestros virtuales de 5º de Primaria, Mario y Aroha

Rema, rema, Don Roberto

2011-11-14T14:57:00.000-08:00

Se nos ocurrió meter a nuestro profe en esta canción...

Hacemos musicogramas (3º Primaria)

2011-11-14T14:23:00.000-08:00

En 3º estamos trabajando la audición de una pieza de "El carnaval de los animales". Su nombre es Acuario y su compositor, Camille Saint Saëns
Primero creamos un movimiento para cada tema musical . Nos lo pasamos muy bien convirtiéndonos en olas del mar y en peces.
El siguiente paso fue "dibujar" la música y salió esto, un minimusicograma precioso.

¡Somos indios! 4º B

2011-11-11T16:07:00.000-08:00

Cualquier cosa es posible en la clase de Música. De pronto, nos sentimos inspirados y nos inventamos, entre todos, la letra de esta canción "Rema rema". Unas tizas de colores mojadas en un vasito de agua pueden hacer milagros...¡NOS CONVERTIMOS EN INDIOS! ¡¡¡¡¡¡¡Y remamos con las flautas y hasta tocamos!!!!!!!!!!!

1º C bailando y cantando "Eme ama"

2011-11-11T15:50:00.000-08:00

¡Cómo me gusta verlos disfrutar con la música!

Frases para pensar

2011-11-04T12:13:00.000-07:00

‎"La música tiene una gran función educativa, porque, sobre todo, cultiva nuestro espíritu. He observado que la gente que siente la música y, por tanto gusta de ella, es más sensible frente a todas las manifestaciones vitales y sociales."
Joaquín Rodrigo

Y tú, ¿qué piensas de la música?

Flash mob at Copenhagen Central Station. Copenhagen Phil playing Ravel's...

2011-11-04T05:08:00.000-07:00

Merece la pena dedicarle unos minutillos a este video. Un numeroso grupo de músicos tocando en la Estación Central de Copenague "El Bolero" de Ravel. Todo un lujo y una sorpresa para las personas que estaban allí.

Sound of Music | Central Station Antwerp (Belgium)

2011-11-04T04:58:00.000-07:00

Precioso espectáculo de música y danza en una estación, para disfrute de todos los que estaban allí en esos momentos. ¡Menos mal que también nosotros podemos verlo gracias a esta grabación!
Por cierto, ¿te suena la música?

Un delicioso y conocidísimo número de La flauta mágica

2011-10-31T10:41:00.000-07:00

La flauta mágica, de Mozart...¿Qué tenemos que saber ?

2011-10-31T02:29:00.000-07:00

El próximo miércoles, 2 de noviembre, nuestros compañeros y compañeras de 5º y 6º de Primaria , asistirán a la representación de "La flauta mágica", que tendrá lugar en Gelves. Aquí tenéis un enlace de la noticia en la que aparece el nombre de nuestro colegio.

Pinchad en la siguiente palabra: ópera

Para ir bien preparados, para no aburrirnos, tenemos que conocer la historia y los personajes.

¿Qué tenemos que saber de esta ópera?

La flauta mágica, fue la última ópera de Mozart. Encargada por su amigo Emanuel Schikaneder, un masón como lo fue el compositor.

ARGUMENTO DE LA OBRA

El príncipe Tamino es perseguido por una serpiente gigante, se adentra en el bosque tratando de huir, pero ha entrado en el reino de la reina de la Noche sin saberlo. Allí llegará a un acuerdo con la reina tendente a conseguir la mano de su hija a cambio de que la libere del secuestro en la que la tiene sometida Sarastro. Tamino, acompañado del pajarero se dispondrá a salvar a su amada, sin embargo una vez llegado al reino de Sarastro, se da cuenta que la realidad es otra y decide quedarse allí al lado de su amada y lejos de la reina. Para quedarse y pertenecer al templo de los sabios, habrá de pasar una serie de pruebas que logrará superar. Finalmente los dos amantes se unirán para siempre mientras que su malvada madre será derrotada definitivamente.

PERSONAJES

Tamino

Es el protagonista de la obra, el principal elemento activo, el héroe que simboliza la razón y la cultura, el representante de la Ilustración. Es un joven príncipe que tras enamorarse de Pamina, decide rescatarla. Para la consecución de sus deseos ha de superar duras pruebas para las cuales ha sido provisto de una flauta mágica. Representa la fuerza, la juventud, la voluntad y el espíritu heroico. Es un personaje alto, rubio, delgado y con la vestimenta propia de un príncipe de esa época. En cuanto a su carácter se trata de un personaje amable, apuesto y de carácter alegre.

Pamina

Es el eje dramático de la historia; sobe ella confluyen las fuerzas opuestas, representadas respectivamente por su madre, la Reina de la Noche, y por su padre, el gran sacerdote Sarastro. Es apoyo moral del príncipe en la consecución de las pruebas. En el transcurso de la obra, dudando del amor de Tamino y dominada por el dolor y la incertidumbre, quiere darse muerte con el puñal que anteriormente la había entregado su madre para asesinar a Sarastro. Al término de la obra se casa con el príncipe. Es muy bella, buena, honesta y noble. Su vestido, de color blanco, que simboliza la pureza. Debido a su posición social éste va acompañado de joyas.

Sarastro

Se trata de un sacerdote iniciado en el culto de Iris y Osiris, quien en oposición al mundo terrorífico de la Reina de la Noche aparece como arquetipo de bondad y nobleza. Representa todo lo bueno: la luz, el sol, la verdad, sabiduría, conocimientos... Es un personaje frío, sereno, tranquilo y de aspecto serio. A medida que va avanzando la obra se ablanda un poco debido a la influencia que ejerce sobre él Tamina, a la que ha raptado para alejar de la siniestra influencia de su madre. En cuanto al físico es un hombre bastante alto, moreno y con la estructura de un hombre fuerte. Aparece vestido con ropa oscura, que denota austeridad.

Reina de la Noche

Este personaje es totalmente contrario a Sarastro ya que representa todo lo malo: maldad, oscuridad, tinieblas, hipocresía, egoísmo... Un ejemplo de esto se da en su presentación, en la que aparece envuelta entre tinieblas. Durante toda lo obra mantiene se observa su crueldad, y es guiada por sus oscuros instintos. Se sirve de los personajes que la rodean, principalmente de sus tres sirvientas, las Damas de la Noche. Incluso utiliza a Tamina, para la consecución de sus fines maléficos, intentando por todos los medios asesinar a Sarastro para así recuperar el círculo del Sol, que le da el poder. En el escenario suele estar situada en una altura superior a los demás, lo que nos indica su jerarquía y poder sobre los demás. Tiene un vestuario de color oscuro y aspecto soberano.

Papageno

Se trata de un cazador de pájaros, de carácter alegre y locuaz. Es un personaje cómico, divertido, inocente, mundano y también algo mentiroso. Vive apartado del resto del mundo, lo que le hace tener un nivel bajísimo de conocimientos. Esta incultura y desconocimiento se puede ver reflejada en varios ocasiones de la obra. Es un vendedor de pájaros que comerciaba con la Reina y que es obligado a ayudar a Tamino en su misión, lo que para él resulta una arriesgada aventura. Durante la obra se enamora de una criada del Castillo, Papagena. Debido al alegre colorido de su vestuario y al sonido de las alegres campanillas imprime un carácter jovial a la obra. Estas cuelgan de su jaula, y además siempre lleva consigo un caramillo.

Papagena

Es un personaje enigmático. Comienza siendo una vieja criada del castillo, pero al final resulta ser una bellísima mujer pájaro de carácter similar al de Papageno. Al igual que éste es alegre y divertida. Tiene un aspecto juvenil y radiante. Puede ser fruto de los deseos de Papageno, en la consecución de sus ideales de placeres mundanos que se aprecian desde el comienzo de la obra y que se hacen realidad en ella.

Monostatos

Personaje de raza negra. Es el jefe de los esclavos moros del Palacio de Sarastro. Durante toda la obra intenta seducir a la bella Pamina sin aceptar una negativa por parte de ella como respuesta. Es mentiroso, cobarde, apático y no es leal a Sarastro, ya que antepone su egoísmo a todo lo demás.

También aparecen dos sacerdotes que son los que llevan a cabo las pruebas. Uno de los dos es muy alto y el otro muy bajo.

Otros personajes son las tres damas de la noche, que son fieles a la Reina, y tres genios que aparecen como consejeros en varias escenas.

El cuaderno de Carla (3ºA)

2011-10-27T13:46:00.000-07:00

Así apunta Carla en su cuaderno cómo se toca el sonido La.
Los adornitos van por su cuenta. ¡Pero qué bien lo haces!

5º B...¡Grabando, grabando!

2011-10-27T13:20:00.000-07:00

Mirad qué formales y qué concentraditos están estos niños y niñas de 5ºB tocqndo su canción de flauta "Sueños"...Pero ¡qué poco duran calladitos!

Mis maestros virtuales

2011-10-24T23:08:00.000-07:00

Pues sí, en el aula de Música tenemos auténticos maestros virtuales que nos enseñan a tocar la flauta, sobre todo a aquellos que se les olvida estudiar ...
Siguiendo sus dedos podrás aprender la canción aunque a leer música ¡ya tenías que haber aprendido en clase!
Son compañeros de 4º, ¿a que lo hacen realmente bien?

Mis niños de 6º, por fin

2011-10-21T14:19:00.000-07:00

No tengo palabras para expresar lo que siento trabajando con estos niños tan trabajadores, tan buenos. A veces me olvido de que estamos en un colegio de Primaria y de la edad que tienen. Todo les entusiasma. Cómo me gusta ser su maestra.

Los niños de D. Emilio (4ºB)

2011-10-21T13:31:00.000-07:00

Gracias,D.Emilio. Tus niños se toman muy en serio la música ...Escuchad cómo trabajan la canción "Soplas sin manoplas"

"Eu sou feliz"

2011-10-21T09:45:00.000-07:00

Los niños de Brasil cantan así... Es tan alegre. Póntela cuando te sientas cansado y triste.

Vals de Shostakovich

2011-10-20T13:55:00.000-07:00

Este vals de Shostakovich lo estamos trabajando con la flauta en 6º de Primaria. En breve subiré algún video de lo que ya somos capaces de hacer con esta música tan pegadiza. ¡No dejes de entrar por aquí para ver a los más mayores del colegio tocando !

Si pinchas arriba, en el compositor, Shostakovich, que está en otro color, te llevará a conseguir información sobre él.

Hay mil versiones de este vals pero a mí me ha llamado la atención ésta, en la que todo el mundo se lo está pasando bien bailando, cantando....

¡Mi mano es un pentagrama!

2011-10-04T14:49:00.000-07:00

No te lo podrás creer pero, si miras bien, te darás cuenta de que tienes un pentagrama en la mano.
Levanta la mano izquierda y , con la palma hacia dentro.... descubrirás que tus cinco dedos se pueden convertir en las cinco líneas del pentagrama y los cuatro huequecitos que hay entre ellas, los espacios.
Así podrás jugar y repasar las notas todas las veces que quieras.

Roberto 4º D

¡Aquí estamos de nuevo!

2011-09-30T10:48:00.000-07:00

¡Hola, a todos los niños y niñas del Colegio Clara Campoamor!

Hace ya casi un mes que empezamos el nuevo curso 2011/2012 y todavía no había podido daros la bienvenida. Pues bien, aquí estamos de nuevo, con muchas ganas de hacer música y de enseñaros a disfrutar de ella.
Espero que tengáis el blog de Música en vuestros favoritos y que entréis en él con frecuencia.
Este blog es de todos y lo mantendremos con vida si lo utilizamos para aprender, para entretenernos y para mostrar a la familia, a los amigos, a los compañeros, lo que estamos consiguiendo en la clase de Música.
No todos podremos ser artistas pero sí que podremos ser y hacer más felices a los que nos rodean con ella.

"Titanic" en el patio (5º Primaria)

2011-05-29T15:36:00.000-07:00

Hace algunos años , como nuestro cole era nuevo , todas sus paredes estaban blancas....¡parecía un hospital! Así que decidimos empezar a pintar los muros del patio con preciosos dibujos: un paisaje andaluz, niños, animalitos, un arcoiris... Gracias,señorita Rosario, por dedicarle tanto tiempo a este proyecto, que no cesa, lo último, el mural de nuestro huerto.
En la última clase con los niños de 5º , decidimos cambiar de escenario para tocar y grabar "Titanic".
Y lo hicimos. Nos colocamos delante del arcoiris y....¡éste es el resultado! ¡Espero que os guste!

"Ya verás" (3º Primaria)

2011-05-26T17:08:00.000-07:00

Irene y Juan José tocan para nosotros . Espero que aprendáis de ellos...¡Lo hacen muy pero que muy bien!

"No le daba el sol" (4º Primaria)

2011-05-26T16:57:00.000-07:00

Nuestra compañera Marta toca para sus compañeros la canción que estamos preparando. Ella te va a ayudar a trabajar la canción . ¡Escúchala , mira sus dedos y aprende!

"Un elefante", con 2º A

2011-05-26T16:38:00.000-07:00

Hoy nos lo hemos pasado chipendilerendi ...¿existe esa palabra?
Pues, eso...¡ESTUPENDAMENTE!
Hemos jugado cantando y bailando al ritmo que nos marcaba la canción:
Escucha y elige el ritmo más apropiado . ¡Nooooooo, el rápido no, que te conozco!

Fabricamos nuestros propios instrumentos (2º Primaria)

2011-05-18T15:56:00.000-07:00

Con un yogur, una gomilla , una tira de papel previamente decorada conseguimos hacer nuestro yogur violín.
¡ Éste es el resultado! ¿Te gusta?

¡ Lo consiguieron , al fin !

2011-05-18T15:36:00.000-07:00

Llevamos mucho tiempo trabajando esta canción, "El jubilate".
Es una canción a dos voces para flauta dulce.
Mis niñas y niños de 6ª han conseguido que suenen las dos voces y eso que, en algunos momentos, es bastante difícil. Digo mis niñas y mis niños de 6º con orgullo y con pena ya, porque queda muy poco para que se nos marchen del colegio.
Ahí lleváis el video que hemos hecho hoy. Espero que os guste. Ellos ya se comportan como auténticos profesionales.

El jueves vamos al concierto para escolares de la Real Orquesta Sinfónica de Sevilla

2011-05-17T16:01:00.000-07:00

El jueves 19 de mayo , los alumnos y alumnas de 3º de Primaria tendrán oportunidad de escuchar a la Real Orquesta Sinfónica de Sevilla . La obra que nos van a tocar es " Mi madre la Oca", de Ravel, una preciosidad de música que vendrá acompañada por el guión elaborado por Fernando Palacios y que narrará Belén Otxotorena, ofreciendo un paseo por los momentos más inolvidables de algunos cuentos (La Bella Durmiente, Pulgarcito, La emperatriz de las Pagodas, La Bella y la Bestia....)
Estoy segura de que os gustará. Sólo tendréis que estar muy atentos y ESCUCHAR.

"La Traviata"

2011-04-28T14:54:00.000-07:00

Este video tan simpático me lo ha mandado uno de mis seguidores. Como dicen que va a llover este fin de semana tan largo, a lo mejor os entretiene un ratito.
¡ Espero que os guste!

Rocío y María nos enseñan instrumentos del mundo

2011-04-26T16:52:00.000-07:00

¡Adivina cómo se llaman estos instrumentos!

Tiras decorativas para nuestro yogur-violín

2011-04-26T16:42:00.000-07:00

Elisa toca "Junto al hogar" (3º Primaria)

2011-04-26T16:17:00.000-07:00

Nuestra compañera toca la canción que estamos preparando. Mirad sus dedos, si tenéis alguna duda. ¡Qué bien lo haces, Elisa!

Preparando música de Semana Santa

2011-04-26T16:08:00.000-07:00

En 5º de Primaria estamos preparando esta canción, La Saeta.

Por estas tierras , tanto la letra como la música son muy conocidas. Bueno,en la primera sesión ya la tocaron del tirón.... ¡ Estos flautistas no tienen arreglo !

El jubilate (6º Primaria) Canción a dos voces

2011-03-30T15:43:00.000-07:00

Esta canción a dos voces es difícil. Por separado, tal vez no, pero cuando dividimos la clase en dos grupos y cada grupo intenta tocar su voz...entonces ocurre lo que ocurre y comprendemos la importancia de estar muy atentos al director, que es quien nos ayudará a tocar todos juntos.
Hoy hemos tenido una clase muy interesante. Ya ha comenzado a sonar la canción, las dos voces a la vez....¡Qué bonitooooo!
Pero nos queda mucho por ensayar y por estudiar en casa. No es nada fácil tocar a dos voces.

La flauta mágica (4º Primaria)

2011-03-30T15:32:00.000-07:00

Por si se le pierde a alguien.......

Junto al hogar (3º Primaria)

2011-03-30T15:28:00.000-07:00

Mis flautistas principiantes de 3º están trabajando esta preciosa canción, un poco triste....¿Os acordáis de la niñita, viendo caer la nieve, en un internado, lejos de su familia?
Estoy segura de que, para la próxima clase os saldrá muy bonita esta canción. Os va a servir para practicar los sonidos de la mano derecha, los más graves de la flauta y los más difíciles.
Ya sabéis, tapad bien, echad poco aire y golpead suavemente con la puntita de la lengua. ¡Ah! Y tocad la canción muuuuuuchas veces.
Para ver la partitura más grande sólo tendréis que pinchar con el ratón encima y os dará a elegir el tamaño en el que queréis verla.

Concurso de cuentos

2011-03-30T15:19:00.000-07:00

¡Por fin ! Está siendo una tarea muy difícil porque hay cuentos preciosos pero ya tenéis aquí los primeros. En unos días intentaré subir al blog todos los seleccionados.

Paloma 4ºC

Sin nombre

La flauta mágica (4º Primaria)

2011-03-29T08:57:00.000-07:00

¿Os la estáis estudiando...? Creo que es fácil y divertida pero hay que trabajarla. Seguro que, para la próxima clase, me dejáis con la boca abierta.

El jubilate (6º Primaria)

2011-03-23T05:49:00.000-07:00

¡ Para quitarse el sombrero !

2011-03-17T15:57:00.000-07:00

Pero...¿no son muy chicos?

"Young cats"...Ensayando para el festival de jazz de Terrassa

2011-03-14T15:47:00.000-07:00

No tiene desperdicio este video. Me encanta la seriedad de estos niños en el ensayo. Nada parece más importante en ese momento que tocar su instrumento junto a sus compañeros, sin perder ni un detalle de los gestos de su director.... Todos tienen algún "solo".
¿Y la pequeñita de la trompeta? ¿Qué os ha parecido?

"La mañana", por los niños de 6º de Primaria

2011-03-10T09:16:00.000-08:00

Los niños y niñas de 6º, tocando esta preciosa melodía con flautas, xilófono, metalófono, triángulos y un palo de agua.

"Eres alta y delgada" , con las flautas

2011-03-10T08:05:00.000-08:00

Un grupito de 5º ya se sabía hoy la canción a la velocidad del CD.....¡madre mía!

"Eres altas y delgada", canción popular

2011-03-10T07:55:00.000-08:00

La clase de 5º de Primaria disfruta con todo lo que hace. En esta ocasión los escucharéis cantar una canción popular. ¡Qué rápido se me pasa el tiempo con estos niños! Que hay que cantar, se canta; que hay que tocar la flauta, se toca; que hay que bailar, se baila. Ponen ilusión en todo lo que hacen.

¡ Una divertida manera de Solfear !

2011-03-09T05:14:00.000-08:00

Los Aristogatos nos enseñan a hacer escalas y arpegios.
¿Te animas a imitar al gatito? Si practicas estoy segura que conseguirás una buena entonación...

Historia de la Música sin palabras

2011-03-07T15:54:00.000-08:00

Merece la pena escuchar esto. No hay palabras pero puedes viajar por toda la historia de la Música con este Cuarteto. ¿Tienes unos minutos?

¡ Para comérsela !

2011-03-04T10:18:00.000-08:00

6º de Primaria, preparando la canción de Flon Flon

2011-03-04T09:29:00.000-08:00

Se ha ido Febrero y no he puesto nada en el blog. Problemas , muchos problemas que me han impedido actualizarlo. Pero, no os preocupéis. El blog de Música ha tenido unos días de descanso, por buen comportamiento y, ahora, ¡a trabajar!

Aquí tenéis algunas fotos de la preparación de Flon Flon...
Como siempre, mis flautistas no defraudaron. ¡Bravo por ellos, por los niños y niñas de 5º y 6º de Primaria que han trabajado sin parar hasta que les ha salido la partitura!

Las marionetas de Flon Flon y Musina

2011-01-23T14:20:00.000-08:00

Estos conejitos están deseando bailar en nuestras manos...¿Tienes hechos ya los tuyos?

Flon Flon

Musina

Preparando la canción de Flon Flon y Musina (3º Primaria)

2011-01-23T14:04:00.000-08:00

Aquí tenéis a los niños y niñas de D. Emilio, aprendiendo la coreografía y la letra de Flon Flon y Musina. Es un momento cualquiera de la semana pasada en el aula de Música, con uno de los 17 grupos de Primaria.
La verdad es que todos están trabajando la canción para el día de la Paz con un entusiasmo contagioso...
¿Os atrevéis a bailar y a cantar con nosotros?

La letra de Flon Flon y Musina

2011-01-23T10:27:00.000-08:00

INTRODUCCIÓN (MÚSICA. 4 COMPASES)

ESTRIBILLO:

FLON FLON FLON FLON
FLON FLON FLON
Y MUSINA FLON
FLON FLON FLON
FLON FLON FLON FLON
FLON FLON FLON
Y MUSINA FLON

1ª ESTROFA:

DAME LA MANO,
VEN A SOÑAR,
QUE EN ESTE MUNDO
REINE LA PAZ,
QUE NO EXISTAN LAS FRONTERAS,
PORQUE EXISTE LA AMISTAD

ESTRIBILLO:

FLON FLON FLON FLON
FLON FLON FLON
Y MUSINA FLON
FLON FLON FLON
FLON FLON FLON FLON
FLON FLON FLON
Y MUSINA FLON

PUENTE (MÚSICA 4 COMPASES)

ESTRIBILLO:

FLON FLON FLON FLON
FLON FLON FLON
Y MUSINA FLON
FLON FLON FLON
FLON FLON FLON FLON
FLON FLON FLON
Y MUSINA FLON

2ª ESTROFA:

EN ESTA ESCUELA
QUEREMOS LA PAZ
Y TODOS JUNTOS
EL MUNDO CAMBIAR,
ALEJAREMOS LA VIOLENCIA
Y CREAREMOS UNA HERMANDAD

ESTRIBILLO:

FLON FLON FLON
FLON FLON FLON FLON
FLON FLON FLON
Y MUSINA FLON
FLON FLON FLON
FLON FLON FLON FLON
FLON FLON FLON
Y MUSINA FLON

"Music Painting"

2011-01-15T07:59:00.000-08:00

Fascinante....

Flon- Flon y Musina

2011-01-14T15:53:00.000-08:00

A todos los niños de Infantil y Primaria.

Esta canción está basada en la historia de dos conejitos amigos, separados por una guerra de mayores que no comprenden y que los hace infelices hasta que consiguen volver a estar juntos.

Espero que os guste la música y que os preparéis la canción para que podamos montarla con las flautas y con vuestras voces para el día de la Paz.

Villancico:Peluquería, el portal de Belén (3º)

2010-12-11T10:44:00.000-08:00

Como me gustan los villancicos que no parecen villancicos pues les estoy enseñando a los niños de 3º de Primaria éste, con ritmo de salsa y que cuenta los preparativos de peluquería que hay en El Portal de Belén, ante la esperada llegada de los pastores. Porque, cuando hay visita nos ponemos guapos........¿a que sí?

Rudolph (4º Primaria)

2010-12-11T10:02:00.000-08:00

Para todos los niños y niñas de 4º de Primaria:
Esta es la música de Rudolph que os prometí que pondría en el blog. Os estudiaréis la letra en Inglés con la señorita Lola y, conmigo la flauta. Sé que es muy difícil para vosotros pero también sé que, si queréis, podéis. Sólo tenéis que estudiar en casa y ya en clase me encargaré yo de que parezcamos una sola flauta.
El reto está servido....¿Seremos capaces de conseguirlooooooooo?

Carbonerito

2010-12-01T11:55:00.000-08:00

Los niños y niñas de 4º, además de tocar la flauta cada día mejor, también cantan y bailan como auténticos profesionales. Están locos por la música y eso es lo más bonito que nos puede pasar en el Aula de Música, ¿a que sí?. Aquí los tenéis, tristes, aburridos, sin ganitas de ná, vamos.

¡Somos un pentagrama humano!

2010-12-01T11:34:00.000-08:00

Hoy hemos estado jugando al pentagrama humano en clase de 2º A. ¿Sabéis lo que es eso? Pues hemos hecho un pentagrama en el suelo de la clase, con cintas de colores. Los niños van saliendo y se van colocando en SOL o en MI, que son los dos sonidos que estamos dando en clase. Se convierten en negras poniendo el brazo hacia arriba y en corcheas, colocando el brazo en el hombro del compañero, por parejas.Después, lo tocamos con el metalófono, con la flauta y ¡lo cantamos! ¿Qué os parece?
Es un juego muy divertido y todos quieren salir.

¡Pero qué cabeza tan dura tiene la Pantera Rosa

2010-11-27T09:01:00.000-08:00

Y, como no deja de llover y no podemos salir de casa, ¿qué tal si nos entretenemos con otra divertida historia de la Pantera Rosa? No deja de idear cosas para que suene su música preferida, jejeje

¡Qué pesadilla de Pantera Rosa!

2010-11-27T08:49:00.000-08:00

¿A que no os imagináis en quién pensé cuando vi este video de la Pantera Rosa tocando la trompeta sin descanso? ¡En vosotros, claro que sí! Pensé en mis flautistas, tocando en el recreo, por los pasillos, en su casa....volviendo loco a toooodo el mundo.
¡Seguid así! ¡Que todo el mundo se entere que os gusta la música y tocar con vuestros compañeros!
¡Ah, y una poquita de paciencia con ellos, por favor, que si no practican no avanzan!

Mapa conceptual de Instrumentos musicales

2010-11-22T15:00:00.000-08:00

Este mapa conceptual nos ayudará a tener una clasificación de instrumentos
Sería conveniente que mis aventajados alumnos de 6º de Primaria le echaran un vistazo. En la próxima clase lo comentaremos.

http://cmapspublic2.ihmc.us/rid=1HHRQZSVG-1719ZNY-ML6/Instrumentos-tradicional.cmap

"La lista de Schindler"

2010-11-22T14:40:00.000-08:00

De vez en cuando hay que pararse a escuchar algo hermoso y esto lo es.
Se me ocurre que lo escuches un par de veces .Prueba a escribir en un papel los sentimientos que te inspira . ¿Te atreverías a escribirlos como comentario?
Aquí te pongo un enlace por si tienes curiosidad en saber la historia en la que se basó la película de La lista de Schindler. (Pincha con el ratón en el título de la peli)

El sonido de la música

2010-11-20T10:41:00.000-08:00

Curioso lo que pasa en una estación de Bélgica.

Preparando la canción (4º)

2010-11-05T10:11:00.000-07:00

Ouissa, Maribel, María...

Rafa y José Alberto...

Eva y Mª Reyes...

Nerea y Marta...

Pedro, Clemente y Cristina...

José Enrique,Marcos, Germán...

Mª Isabel y Francisco...

Estreno mundial de "Au Claire de la lune"

2010-11-05T09:51:00.000-07:00

Érase una vez, unos niños de 4º, muy buenos ellos, que se disponían a tocar "Au Claire de la lune". Tan formalitos, tan concentrados todos...Nadie diría lo que iba a pasar casi al final, ejem. ¡Cosas del directo !

¡Lo que me tengo que reir con ellos!

"Rema, rema" (Música para tocar)

2010-11-01T15:44:00.000-07:00

Ésta es la música de "Rema, rema". Primero tendremos que trabajarla en clase, todos juntos, descifrando la partitura, el ritmo....Luego la tocaremos poquito a poco, despacito. Hasta que seamos capaces de tocarla con esta música de fondo.

Rema, rema (4º Primaria)

2010-11-01T13:03:00.000-07:00

¡Hola a todos! Esta semana que comienza para nosotros el martes, 2 de noviembre, trabajaremos en las distintas clases de 4º de Primaria esta canción. Espero que os la vayáis mirando. En cualquier momento os subiré la música con la que la tocaremos. Porque nos va a salir tan bien , tan bien, tan bien que......

Vois sur ton chemin

2010-10-27T08:28:00.000-07:00

Espero que podamos ver la película el próximo viernes. La música es una joya, los niños cantan como los ángeles y la historia es muy bella.

Mmmm......., 5º de Primaria, ¿estáis preparando ya esta canción? Ah, no, olvidaba que mañana tenemos la Audición Musical "En un mercado persa". Por cierto, ¿tenéis la bolsa preparada con trajes y demás accesorios para representar el mercado persa? Creo que nos lo pasaremos muy bien...

Los chicos del coro

2010-10-27T08:03:00.000-07:00

Esta mañana hemos tenido muy bonitos momentos en la clase de 6º , trabajando esta preciosa canción.
El día que la tengamos montada enterita, ¡ vamos a alucinar ! Estos chicos y chicas tienen una sensibilidad tocando que pone los pelos de punta.

¡Una de ópera!

2010-10-21T14:30:00.000-07:00

No os asustéis.... Es muy divertido.

Canción SI LA (3º Primaria)

2010-10-20T10:53:00.000-07:00

Con esta partitura , los niños y niñas de 3º trabajarán dos sonidos: SI y LA. En clase lo hemos estado practicando todos juntos. Ahora toca hacerlo en casita, dándole suavecito con la puntita de la lengua, respirando entre compases, no echando demasiado aire, mirándonos en un espejo para ver si tapamos bien los agujeritos......¡Seguro que os sale el próximo día perfecta!

Los mendigos -En un mercado persa

2010-10-20T10:43:00.000-07:00

Esta partitura la tocaremos en la Audición Musical Activa que comenzaremos a preparar esta semana:

Título: En un mercado persa

Caresse Sur LÓcean-Los chicos del coro (6º Primaria)

2010-10-20T10:36:00.000-07:00

¡Atención, navegantes.....digo flautistas del Clara Campoamor!. Os propongo una nueva partitura. Sé que es difícil pero...¡es tan preciosa la música! En principio la trabajaré con los niños y niñas de 6º pero, si los atrevidísimos flautistas de 5º se atreven.....podrían prepararla también y.........¿tocarla con los compañeros de 6º? Uy, creo que nos vamos a meter en un buen lío....¡Que levante la mano el que quiera estudiársela!

Aula de Música

Preparando el HImno de Andalucía con la flauta (6ºPrimaria)

Preparando "Verde que te quiero verde" (3ºA con acompañamiento de alumnas de 5º y 6º con la flauta)

"Los raperos de 5º"

Letra del Himno de Andalucía

Nuestra versión especial del Himno de Andalucía

"Verde que te quiero verde"

"El flautista de Hamelín" (1ºA)

"Romance Sonámbulo" de Federico García Lorca

La historia de una canción hecha dibujitos: "Yellow submarine"

Para todos mis niños y niñas....¡FELIZ NAVIDAD!

IBA TOCANDO MI FLAUTA (Juan Ramón Jiménez)

Preparando los villancicos (4ºA)

En un mercado persa (5ºA)

Dibujamos la flauta y sus partes en el cuaderno (3ºPrimaria)

Musicograma: Duerme, molinero (danza)

Nuestro maestro virtual, Pablo,repasando SI LA SOL

Danza: Duerme, molinero

Blanca y su violonchelo

Daniel Cortés nos da todo un concierto de guitarra

"Silly Simphony"

Audición musical activa: "En un mercado persa"

Partitura "En un mercado persa"

Mi burrito sabanero

"Pastorale Natalizia"

"Linda noite"

¡ Trabajo en equipo, nunca mejor dicho!

Preparando la canción "Las notas musicales"

Las notas musicales (6º Primaria)

Musicogramas

El clarinete de Rafa

¡ Y la seño Eva también remó ! (4ºD)

Si te fijas, aprendes

Rema, rema, Don Roberto

Hacemos musicogramas (3º Primaria)

¡Somos indios! 4º B

1º C bailando y cantando "Eme ama"

Frases para pensar

Flash mob at Copenhagen Central Station. Copenhagen Phil playing Ravel's...

Sound of Music | Central Station Antwerp (Belgium)

Un delicioso y conocidísimo número de La flauta mágica

La flauta mágica, de Mozart...¿Qué tenemos que saber ?

El cuaderno de Carla (3ºA)

5º B...¡Grabando, grabando!

Mis maestros virtuales

Mis niños de 6º, por fin

Los niños de D. Emilio (4ºB)

"Eu sou feliz"

Vals de Shostakovich

¡Mi mano es un pentagrama!

¡Aquí estamos de nuevo!

"Titanic" en el patio (5º Primaria)

"Ya verás" (3º Primaria)

"No le daba el sol" (4º Primaria)

"Un elefante", con 2º A

Fabricamos nuestros propios instrumentos (2º Primaria)

¡ Lo consiguieron , al fin !

El jueves vamos al concierto para escolares de la Real Orquesta Sinfónica de Sevilla

"La Traviata"

Rocío y María nos enseñan instrumentos del mundo

Tiras decorativas para nuestro yogur-violín

Elisa toca "Junto al hogar" (3º Primaria)

Preparando música de Semana Santa

El jubilate (6º Primaria) Canción a dos voces

La flauta mágica (4º Primaria)

Junto al hogar (3º Primaria)

Concurso de cuentos

La flauta mágica (4º Primaria)

El jubilate (6º Primaria)

¡ Para quitarse el sombrero !

"Young cats"...Ensayando para el festival de jazz de Terrassa

"La mañana", por los niños de 6º de Primaria

"Eres alta y delgada" , con las flautas

"Eres altas y delgada", canción popular

¡ Una divertida manera de Solfear !

Historia de la Música sin palabras

¡ Para comérsela !

6º de Primaria, preparando la canción de Flon Flon

Las marionetas de Flon Flon y Musina

Preparando la canción de Flon Flon y Musina (3º Primaria)

IBA TOCANDO MI FLAUTA
(Juan Ramón Jiménez)